Résultats aux examens du CFA MFR Puy-Sec

Résultats aux examens du CFA MFR Puy-Sec

En cette fin d’année scolaire, il est temps de faire le bilan des résultats aux examens 2017 de l’ensemble de nos formations. Trois niveaux d’examens ont été préparé:

  • DNB (Diplôme National du Brevet) de fin de 3eme
  • CAPa Avec deux options:
    • MA: (Métiers de l’Agriculture)
    • SAPVER: (Service A la Personne et Vente en Espace Rural)
  • TA (Technicien Agricole) diplôme de niveau IV

Résultats examen du DNB

25 Jeunes se présenteront à l’examen du Diplôme National du Brevet 2017 les 29 et 30 Juin. Deux types d’épreuves leur seront proposés, notés chacune sur 100 Points:

  • Mathématiques – Physique/Chimie – Biologie/Ecologie
  • Français – Histoire/Géographie – Education Morale et Civique

Notons qu’une troisième épreuve (/100 points) s’est déroulé ce Jeudi 22 Juin au CFA MFR de Puy-Sec. Il s’agissait d’évaluer par orale le travail conduit dans le cadre des EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires). Huit projets ont été conduits tout au long de l’année.

Rappelons qu’au cours de l’année, chaque Jeune s’est vu évaluer au regard des compétence acquises. Un total de 400 points pouvait leur être attribué.

Ainsi donc, le DNB est évalué sur 700 points au total. Combien de Jeunes ont obtenu plus de 350 Points ?

Les résultats ne seront connus qu’à partir du 12 Juillet à l’adresse: http://resultatsexam.ac-nantes.fr

Résultats examen du CAPa MA (Métiers de l’Agriculture)

Les 15 et 16 juin 2017, nos 14 jeunes candidats se sont présentés pour un oral de fiches pratiques au LPA de Montreuil-Bellay. Le résultat est sans appel: 100% de RÉUSSITE.

Résultats examen du CAPa SAPVER (Service et Vente)

Les 15 et 16 juin 2017, nos 9 candidates se sont présentées pour un oral de fiches pratiques à la MFR de Saint-Jean-De-Monts. Toutes ont été reçues., nous les félicitons.

Résultats examen du TA (Technicien Agricole)

Les 7 adultes sont actuellement à passer leurs épreuves qui se termineront le vendredi 30 Juin.

Résultats publiés le lundi 3 Juillet.

 

Ainsi se termine une année scolaire. Elle fut riche de projets, d’événements, de réalisations…

Nous souhaitons de bonnes vacances aux jeunes qui viennent d’obtenir leur diplôme et encourageons tous les autres à faire aussi bien , mieux n’étant pas possible !

 

C’est déjà la rentrée au CFA MFR Puy-Sec !

C’est déjà la rentrée au CFA MFR Puy-Sec !

L’année scolaire à peine terminée qu’au CFA MFR de Puy-Sec on prépare la rentrée des classes. Comme chaque année à la même période, les responsables de la Maison Familiale Rurale réunissent toutes familles et les Jeunes qui feront leur rentrée en septembre.

On prépare la rentrée des classes

Ce mardi, à partir de 19h 30′ pour les familles faisant un dépôt de dossier de bourses, et 20h 30′ pour toutes les autres, nous remettrons l’ensemble du dossier pédagogique, administratif et financier de la prochaine année scolaire. Parmi ces documents, les jeunes et familles retrouveront la charte de l’alternance des classes de 4e/3e et DIMA des MFR de Vendée. Seront aussi fournies les conventions de stage, le calendrier scolaire détaillé et une charte informatique.

Les Parents sont venus très nombreux avec leur Jeune à la rencontre des responsables de chacune des formations.

Dates de rentrée scolaire 2017

Nos formations conduites par alternance ne débuteront pas toutes en même temps à la MFR. Chaque classe fera sa rentrée aux dates suivantes:

  • 4ème : Lundi 4 septembre à 8h 30′
  • 3ème : Lundi 28 août à 8h 30′
  • CAPa1 SAPVER et MA : Lundi 28 août à 14h
  • CAPa2 SAPVER et MA : Mardi 5 septembre à 8h 30′
  • TA1 : Lundi 4 septembre à 9h
  • TA2 : Lundi 11 septembre à 9h

Les quatre premières formations sont sous statut scolaire du Ministère de l’Agriculture et la formation de Technicien Agricole (TA) se fait par Apprentissage.

Une année se termine et déjà, nous pensons à la suivante…

Nous souhaitons à tous les jeunes et familles, que nous aurons plaisir à retrouver en septembre, de passer de bonnes vacances d’été.

 

La MFR, c’est leur dada : des p’tits loups sur des chevaux !

La MFR, c’est leur dada : des p’tits loups sur des chevaux !

Du 29 mai au 09 juin 2017,  la MFR de Puy Sec a accueilli les p’tits loups de 4e pour leur avant dernière session. Le thème travaillé lors de cette quinzaine portait autour de la sécurité (professionnelle, domestique, routière). Au-delà de cet objet de réflexion, les jeunes furent placés, encore une fois, dans des activités riches qui leur permettaient d’être acteurs de leur formation et du dynamisme nécessaire à la vie de notre château.

La sécurité avant tout !

Les jeunes sont revenus pour cette quinzaine avec un récit d’expérience portant sur la sécurité. Ayant fouiné ici ou là quant aux règles de sécurité à appliquer, au matériel, aux produits dangereux, aux situations à risques, ils ont mis en commun leurs trouvailles pour une meilleure connaissance des dangers.

Ils sont même allés jusqu’à exposer une activité de stage dans laquelle il fallait identifier les risques professionnels et fournir les consignes de sécurité à appliquer en conséquence. Du concret !

Quoi de mieux qu’une initiation cheval pour se sentir en sécurité ?

Dans le cadre de l’EPI « animal » et en lien avec le thème de la session, les jeunes ont vécu une initiation cheval au centre équestre de Fontenay-le-Comte « l’Etrier Fontenaisien ». Les jeunes ont appris à monter, ont obtenu des connaissances sur le matériel, sur les conditions de vie des animaux. Et surtout, les p’tits loups ont été placés, à nouveau, dans une situation où la sécurité apparaissait comme un élément essentiel pour le bon déroulement de l’après-midi. Munis de bombes, aidés par un camarade à pied, chacun a appréhendé son animal avec un peu de crainte mais sans aucune blessure. Chacun a su prêter attention à soi-même, à l’autre et à l’animal.

Voici d’ailleurs le témoignage de Thomas B et Thomas C

« La classe de 4ème MFR Puy-Sec et Madame Camille sommes partis pour l’initiation cheval dans le club de Fontenay-le-Comte.

Arrivés au club d’équitation, nous sommes allés voir les chevaux en attendant la monitrice de cheval. Une fois la monitrice rendue, nous avons été divisés en 2 groupes : un groupe qui montait à cheval et un autre qui faisait du ponçage sur des poneys, puis les groupes ont été intervertis. Le premier groupe qui montait à cheval a commencé par sortir les chevaux et les brosser pour leur mettre leur selle et leur filet. Il y avait 5 chevaux pour un groupe, nous étions 2 par cheval. Une fois le brossage effectué puis le cheval sellé, le premier groupe est parti monter et le 2ème est parti avec la monitrice de cheval pour faire le ponçage des poneys.

Nous avons appris à monter à cheval du côté gauche avec le pied gauche. Ensuite, nous avons avancé au pas, puis nous avons trotté. Plusieurs activités étaient proposées : slalom, prendre un drapeau dans les mains et le reposer à un autre endroit fixe.

Le cheval que nous avons monté s’appelait Jonquille. Nous n’avons pas pu faire de galop car il ne fallait pas fatiguer le cheval.

Dans un deuxième temps, les groupes ont changé : ceux qui montaient sont partis au ponçage et les autres au cheval. Au ponçage, nous avons appris comment brosser les poneys, quelle brosse il fallait utiliser, comment il fallait utiliser les brosses.

Il fallait commencer avec la brosse étrilles en tournant, en faisant des gestes qui forment des cercles, puis une brosse dure pour brosser dans le sens du poil. Puis nous avons nettoyé les sabots. Une fois les poneys brossés, nous sommes partis dans le manège pour faire des exercices au pas, on a fait des demi-tours, du slalom et nous les avons fait manger. Après cela, nous les avons rentrés dans leur boxe.

A la fin, nous nous sommes rejoints dans le grand manège : nous avons regardé nos camarades sur les chevaux. Quand le 2ème groupe a fini, nous avons accompagné les chevaux dans leur boxe et nous avons enlevé leur selle et leur filet. Après nous avons déposé les bombes dans un placard et nous avons arrêté de manger des cerises avec le patron du club, puis on a rejoint le bus à 17h. Quand nous sommes arrivés à la MFR, nous avons pris les douches car nous sentions le cheval !

 

Nous nous sommes bien amusés : nous avons passé un bon moment et nous aimerions bien le refaire l’année prochaine.

Thomas B et Thomas C »

La fête des voisins : une veillée animée par les 4e

Chaque année, les voisins du hameau de Puy Sec sont invités à venir faire la fête au château, lors d »une soirée organisée par les jeunes. Cette année, les 4e ont pris en main l’animation de la veillée : quizz sur le château de Puy Sec et le hameau, palets, visites du château. Pour une fois, les voisins ont eu l’occasion de mettre les pieds au grenier, à la cave et dans les espaces qui servent quotidiennement à nos publics. Ils en semblaient plus que satisfaits !

Nos jeunes, eux, étaient ravis de pouvoir être les guides de leur propre maison. De quoi les rendre fiers de vivre dans ce bâtiment ancien.

Cette quinzaine fut aussi marquée par les bilans divers : collaboration avec la Maison de Quartier de FLC (ODDAS), expérimentation Walter. Plein d’éléments positifs en sont ressortis : le pôle orientation de la MFR de Puy Sec a su proposer cette année des activités riches, variées, nouvelles et valorisantes, sachant placer les jeunes en situation d’être acteurs, de collaborer entre eux et avec le territoire, d’être ressources pour la MFR (je pense à ceux qui font les MaJ des PC…).

Pour rappel, voici le blog des 4e sur Walter

En somme, les p’tits loups sont heureux à la MFR… elle est devenue, au fil des mois, leur « dada »…

Orientation 4e et 3e

La fête des voisins au CFA MFR Puy-Sec

La fête des voisins au CFA MFR Puy-Sec

La fête des voisins est devenue un rendez-vous attendu de tout le village de Puy-sec. Chaque année tous se retrouvent au Château du CFA MFR Puy-Sec, pour un Pique-nique.

Cette année  la classe de 4ème a pris en charge l’accueil des hôtes d’un soir et l’animation de la rencontre.

Au programme, visite des locaux:

  • Internat
  • Grenier
  • Pigeonnier
  • Cave
  • Espace de travail
  • Espace de restauration

Au cours de la veillée un Quizz étaient proposé aux habitants du village.

La fête des voisins animés par les élèves de 4eme

En Vendée, tout commence par un apéritif. Les jeunes accueillent dans la cour centrale du Château chaque famille de voisins. Mrs Laurent et Gérard se chargent d’offrir l’apéritif aux adultes et les élèves de 4ème servent les enfants. Avant de prendre le dîner « Pique-Nique », une visite des locaux est proposée. Par petit groupe, les voisins peuvent visiter les espaces cachés du Château. Le fantôme des lieux, appelé aussi « Dame Blanche » sera peut-être des nôtres !

De la cave au grenier du Château de Puy-Sec

La galerie de photos qui suit montre quelques espaces insolites de notre vielle demeure. Aujourd’hui la jeunesse a envahi les lieux pour se former autrement. Alternance, Stage, Apprentissage, Internat font partie du vocabulaire quotidien des élèves présents tout au long de l’année.

 

 

La soirée animée par la classe 4eme fut une belle réussite. Les voisins ont apprécié découvrir leur château sous d’autres aspects. Ils comptent bien y revenir pour d’autres aventures. A ce propos, comme tous les ans, le CFA MFR Puy-Sec offrira gracieusement les lieux, pour le traditionnel Méchoui du village qui se déroulera le Samedi 2 septembre 2017. Nous leur souhaitons de bien profiter de cette journée et pour nous la rentrée sera déjà faite !

 

Une semaine riche pour les CAP 1 SAPVER qui se montrent dynamiques !

Une semaine riche pour les CAP 1 SAPVER qui se montrent dynamiques !

La semaine passée, la MFR de Puy Sec accueillait les CAP 1 SAPVER (services aux personnes, vente en espace rural), les CAP 1 MA (métiers de l’agriculture) et les 4e. En cette fin d’année, le soleil brille sur le château et nous offre une magnifique lumière pour mettre en valeur les activités de nos jeunes. Les 4e revenant la semaine prochaine, le résumé de leur session attendra encore un peu… en revanche, intéressons-nous aux CAP service-vente !

Le premier CCF : cuisine et entretien des locaux

Les CAP services-vente vivaient cette semaine leur premier CCF (évaluation anticipée de l’examen). Pour les préparer à ce temps fort sur la cuisine et l’entretien des locaux, les jeunes sont allés visiter la cuisine centrale de l’hôpital de Fontenay-le-Comte. Ils ont ainsi pu découvrir le fonctionnement de cette cuisine qui sert l’hôpital et différents EHPAD. Cette visite a apporté des exemples concrets de ce qu’est la marche en avant, la liaison froide, etc. Autant de connaissances qui ont servi pour le CCF prévu le jeudi.

C’est donc avec un peu de stress que les jeunes se sont prêtés au jeu de la pratique culinaire. Deux groupes avaient été formés afin que chaque jeune ait un poste de travail. Le premier groupe a élaboré des quiches et préparé des salades, tandis que le deuxième a fait cuire des haricots à la poêle et des suprêmes de poulet au curry. A l’issue de ces préparations, le nettoyage du plan de travail, de la table et cuisson et du sol était observé.

La tenue professionnelle était observée, tout comme le lavage des mains, l’organisation de l’espace et du temps, le respect des recettes et des techniques, les quantités et la qualité des préparations.

Les jeunes étaient fiers d’eux et ils le pouvaient ! Globalement, cela s’est très déroulé. Les plats étaient bons ! Nos jeunes de CAP SAPVER ont su se saper pour aller vers leur réussite ! Bravo à tous.

Cette semaine, les CAP 1 ont montré, plus particulièrement encore qu’à l’accoutumée, une réelle prise en main de leur formation. Lors de la visite, l’attitude fut remarquée et soulignée par la responsable. Lors du CCF, la tenue de chacun fut également très professionnelle.

L’animation, un autre champ de compétences attendues

Par ailleurs, les jeunes ont aussi organisé une veillée sportive, dans le cadre d’un autre module (animation). Il s’agit, là aussi, d’un CCF qui se déroule dans un contexte particulier : celui des veillées. Par groupes de 2 ou 3, les jeunes doivent animer une soirée à destination de leurs camarades et des autres groupes présents. Ils peuvent donc parfois être amenés à mettre en oeuvre une veillée qui s’adresse jusqu’à 45 jeunes !

Ils ont ainsi apporté une très bonne ambiance pour notre dernière soirée de la semaine. Au programme : palets, foot et tir à la corde. Chacun des jeunes organisateurs avait un rôle : Samuel au foot, Nolwenn au palet et Ophélie au tir à la corde. Ils avaient préparé le matériel en amont et ont donné les consignes.

Cette veillée fut une réussite. Les jeunes ont passé un très bon moment, favorable aux échanges, à l’amusement, à la bonne humeur.

Les veillées organisées par les CAP montrent bien que les jeunes peuvent s’impliquer dans la vie résidentielle et être forces de propositions pour leurs camarades. De vrais moments d’échanges !

Et puis au-delà de ces temps forts, il y a tous ces petits moments du quotidien où les CAP1 SAPVER (tout comme les 4e que je remercie au passage) ont su donner de vrais coups de pouce ! A l’image d’Amélie et Samantha qui ont aidé au linge deux jours de suite, Corentin nous a aidés à ranger les commandes en réserve, à entretien la plonge. Nous avons la chance d’avoir des jeunes toujours prêts à aider. Et finalement, même si cela s’observe sur tous les niveaux, les CAP Service-vente ont quand même ce petit truc en plus, qui leur va bien et qui nous réchauffe le cœur !

Encore quelques places disponibles pour la rentrée prochaine…

CAPA Service à la personne et vente en espace rural

 

 

 

 

 

Retour sur les VLOT en biologie : les mots des jeunes

Retour sur les VLOT en biologie : les mots des jeunes

Vous les avez vues circuler (et si ce n’est pas encore fait, vous pouvez y remédier rapidement), les VLOT réalisées par les CAP SAPVER (service-vente) dans le cadre de la biologie professionnelle ont fait un carton ! Le principe était simple : les jeunes devaient réaliser un dossier puis un diaporama portant sur un thème défini pour aboutir à une présentation filmée pouvant potentiellement servir à d’autres. Nous avions déjà fait un article à ce propos.

Ce qui est intéressant à présent, c’est de comprendre ce que les jeunes en ont retiré, ce qu’ils ont appris dans le cadre de ce travail. Pauline et Mélina nous expliquent…

Pauline V. nous parle de ses acquisitions en biologie, mais pas seulement…

« Depuis quelques mois maintenant, nous avons mis en place et réfléchi au projet des VLOT avec Mme Lucie. Il a été question de faire des vidéos sur différents thèmes de la biologie suivants : la respiration, la reproduction, la communication entre le cerveau et le corps, les cellules, la digestion et la circulation. Les vidéos allaient ensuite être publiées sur réseaux afin de transmettre nos connaissances à d’autres jeunes.

Le jeudi 16 mars, avec l’aide précieuse de Mme Lucie, avec la classe des CAP SAPVER, nous nous sommes enfin lancées dans la réalisation des vidéos VLOT. Pendant tous ces longs mois, toutes ces recherches et ces échanges d’informations sur nos différents thèmes de biologie, ce travail m’a beaucoup appris. J’ai appris ce qu’était la nidation, que l’on avait une mauvaise respiration au quotidien. Jusqu’ici, j’ignorais totalement toutes les fonctions des cellules et maintenant, je suis un peu plus au clair avec cela. Je sais également par quoi passe les aliments avant d’être digérés.

Mais il n’y a pas que ça. J’y ai découvert une capacité de travail sans relâche, je sais créer un diapo dans le but d’enseigner nos propres connaissances. J’ai appris à être capable d’expliquer mon travail devant une caméra, à travailler en équipe pour avoir le meilleur résultat.

Pour conclure, c’était une super expérience, on apprend différemment. C’est une expérience à faire au moins une fois. Je décrirais cette expérience de cette façon : « on apprend pour faire apprendre ». Comme cela l’indique, nous avons appris pour à notre tour enseigner. Ce n’est pas parce que l’on est élève que nous non plus nous ne pouvons pas enseigner ! »

Mélina et Elodie ont travaillé sur la reproduction humaine

Pauline V. et Pauline L. ont réalisé leur vidéo sur la respiration

Mélina explique le déroulement du travail de biologie

« Le jeudi 16 mars, nous avons réalisé des VLOT. Avec l’accompagnement de Mme Lucie, nos vidéos consistaient à filmer une partie du cours choisi par le binôme, la reformuler et en faire un diaporama complet et compréhensible.

Pour la première partie, je vais vous parler de la préparation du cours et des vidéos. Alors au début, Madame Lucie nous a demandé de constituer un dossier de cours en nous expliquant le principe des VLOT : cela nous a vraiment plu. De plus les VLOT étaient une première pour tout le monde. Moi, je trouvais ça super intéressant car je n’avais jamais fait ça avant.

Pour la deuxième partie, je vais présenter la formation du diaporama. A la suite du dossier que nous avions fait et donné par Madame Lucie, nous avons divisé notre cours en 5 parties, correspondant aux thèmes, pour synthétiser et faire un diapo par thème. Dans un diaporama, il ne faut pas faire de phrases : nous avons pris les informations les plus importantes.

Je vais maintenant parler de l’entrainement au passage vidéo. Je trouvais l’entrainement super intéressant et stressant. Tout le monde a joué le jeu de s’entraîner devant les autres. Madame Lucie nous a également apporté un super accompagnement.

Et pour finir, le passage filmé… Je suis passée la première et j’ai réussi à gérer mon stress et puis à bien m’exprimer en vidéo.

Pour conclure, je remercie Madame Lucie de son accompagnement, pour nous avoir fait confiance et nous faire découvrir de nouvelles choses. Cela change de nos cours à écouter sur une chaise. C’est une bonne expérience. »

 

Noémie revient sur ce qu’elle a appris

« Les recherches sur les VLOT étaient très intéressantes à découvrir, j’ai appris beaucoup d’informations. On a appris à travailler à deux, à s’organiser à deux, à parler sérieusement sur les recherches ensemble. J’ai appris à passer au tableau seule, à travailler avec les schémas et les mots clés, à travailler sans les textes dans le diaporama. J’ai beaucoup apprécié faire la vidéo car quand les personnes vont regarder la vidéo, ils vont apprendre grâce à moi, grâce à mes recherches, grâce à mes schémas. »

 

Lorie et Tessa ont étudié la circulation du sang

Marion et Cécilia travaillaient autour de la communication entre le cerveau et le corps

Emma a élaboré sa production sur la digestion

Noémie a réalisé sa vidéo sur les cellules humaines

En somme, ce n’est pas tant le passage devant la caméra, les apports de connaissance en biologie qui comptent mais bien tout ce qui s’est joué en termes de confiance en soi, de collaboration, d’acceptation et de gestion du stress. Les filles l’ont bien exprimé : ce type d’expérience où elles sont actives permet de vivre les cours autrement. Et moi, je sais, en voyant leur capacité à transmettre leurs connaissances, qu’elles ont compris le cours (même s’il reste toujours à asseoir les connaissances plus pointues).

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